广东农业技术专业技术人员继续教育学习时间要求2024年广东省继续教育农业专业课在线学时，学完可获学时证明，

　　专业技术人员继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。它主要针对已经脱离正规教育、已参加工作和负有责任的人所接受的各种各样的教育。继续教育的主要目的是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育，以新理论、新知识、新技术、新方法等为主要内容，以完善知识结构，提高创新能力、专业水平、综合素质为目的的培训活动。

　　农业技术的发展历程经历了从传统农业到现代农业的转变，‌这一过程伴随着科技的不断进步和农业生产的现代化。‌

　　传统农业阶段：‌农业科学的历史源远流长，‌古代农业实践主要依赖于天文、‌物候、‌历法等知识，‌以及传统的耕作和养殖方法。‌这一阶段，‌农业生产主要依靠经验和自然条件，‌科技应用相对有限。‌

　　现代农业科学的形成与发展：‌19世纪中叶以后，‌随着生物学、‌化学、‌生理学等自然科学的研究成果逐渐应用于农业，‌农学研究从经验水平向现代农业科学质变。‌例如，‌李比希的《‌有机化学在农业和生理学上的应用》‌标志着现代农业科学系统发展的开始。‌这一时期，‌农业化学在作物栽培中的应用促进了化学肥料工业的建立和植物生理学、‌植物营养学的发展，龙8long8唯一官方网站‌同时，‌孟德尔遗传定律的提出导致了现代作物育种学的诞生。‌

　　农业机械化和生物技术的应用：‌20世纪初，‌随着动力机械如内燃机拖拉机的推广，‌农业机械化的进程加速。‌同时，‌合成化学工业的兴起促进了各种农药、‌除草剂和农用塑料的研究，‌改进了植物保护手段。‌生物技术的应用，‌如细胞遗传学和分子遗传学的发展，‌预示着育种技术的一场。‌

　　农业现代化的进一步发展：‌进入21世纪，‌农业进入了4.0时代，‌即智能化农业时代。‌这一阶段，‌互联网技术、‌智能机器人、‌自动化农业设备的应用，‌实现了种植管理的智能化，‌精准施肥和灌溉，‌以及数字农业平台的建立，‌都体现了农业生产的现代化和智能化龙8long8。‌

　　中国农业科技的发展：‌新中国成立以来，‌中国农业科技发展经历了从小到大龙8long8、‌从弱到强的历史性变化。‌农业科技创新整体水平已进入世界第二方阵，‌农业科技进步贡献率达到58.3%，‌成为促进农业农村经济增长的重要驱动力。‌

　　综上所述，‌农业技术的发展历程是从传统农业向现代农业的转变过程，‌伴随着科技的不断进步和应用，‌农业生产效率和质量得到了显著提高。